太阳

教学目标：

1．感态度价值观――热爱大自然，初步树立人于与自然和谐相处的意识。

2．字――13个：巩固学过的字；渗透性识字。

3．语、句――发展创造思维编诗句"在哪里，太阳是怎样出来的？"

4．阅读――正确、流利、有感情的朗读课文。

5．学法和习惯――基本掌握听读识字的方法。

教学重点：

1．通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。

2．听读法识字

教学难点：

用听读法识字

教具准备：

多媒体课件，图片式生字卡片。

教学过程：

一、猜谜语，导入新课

美术|品德|信息技术|科学|综合实践

1．师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师来考考你们。"有位老公公脸庞红彤彤，晴天早早起，傍晚就收工。"对，今天我们就进入太阳月亮这一单元，学习太阳这课。

［说明：创设情境，激发学生的好奇心和学习兴趣。］

2．齐读课题。

[说明：吸引学生能够参与到学习活动中来。]

二、初读课文，整体感知。

1．范读课文，学生眼睛看着字，仔细听。

2．自由读课文，指着字读，不认识的字，用笔在下面画个小圆圈。

3．分句教读。学生留意自己不会读的字。

4．同桌互读。不会读的互相教教。]

6．齐读课文。

[说明：培养学生自主的意识和习惯，在读中落实听读识字。]