《平行四边形面积的计算》教学设计

　　教学目标：

　　 1．在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。

　　 2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。

　　 3．培养学生的应用意识和分析推理能力。

　　教学重点：

　　理解公式并正确计算平行四边形的面积．

　　教学难点：

　　通过转化,理解平行四边形面积公式的推导过程．

　　学具准备：

　　每个学生准备一个平行四边形纸片、剪刀、三角板。

　　前置作业：

　　平行四边形的面积小研究

　　同学们，请认真阅读课本第80页至81页的内容，然后自己尝试着剪两个不同的平行四边形，剪一剪、拼一拼、看一看、想一想平行四边形的面积是怎样推导出来的，把你掌握的知识写在下表中。

内容 我的例子 提醒注意 数格子法

割补法