《平行四边形的面积》教学设计

学习目标：

1．通过探索，学会平行四边形的面积计算公式，并会运用公式计算平行四边形的面积。

2．通过操作、观察、比较，会运用转化的思考方法解决问题，发展空间观念。

学具准备：每个学生准备一个平行四边形。

学习过程:

一、学前准备:

　　怎样求长方形和正方形的面积？

二、探究新知：

1．看数学书80页回答下面的问题：

（1）估计一下两个花坛哪个大？

（2）比较两个花坛的大小必须知道两个花坛的面积，怎样求这两个花坛的面积呢？

（3）在用数格子这种方法求长方形和平形四边形的面积时你发现了什么？