《7 课间十分钟》教学设计

教学目标

　　1、让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。

　　2、让学生感受到课间生活的快乐。

学情分析

　　从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。

　　从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。

教学重点

　　让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。

教学难点

　　在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。

教学准备

　　1、录象片段。

　　2、笑脸贴饰。

　　3、动物头饰。

　　4、音乐磁带《课间十分钟》、《小鸟，小鸟，你快乐地飞翔》。

　　5、学生自备课间游戏的物品。（如玩具，绘画工具，手工材料，课外书，橡皮泥，跳绳，毽子等。）

教学课时

　　一课时。

教学过程

　　活动一：合理安排

　　1、全班诵读儿歌。（回顾上一课时所学的行为规范）

2、提问：刚刚听到了上课的铃声，我们相互看看，谁的课前准备做得好？