教 学 设 计

教学内容 第四单元 分类 第 2 小节 按照不同分类标准进行分类 课 题 一起来分类 课时 （ 3 ）课 时 教学目标 能力目标：经历分类的过程，体验分类标准的多样性。

知识目标：体验分类结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。情感目标：进行有目的分类。 教学重点 按不同的标准进行分类 教学难点 体会分类标准的多样性 教 学 过 程 教学环节及教师活动 学生活动 二次备课 一、 目标展示

按照不同的标准进行分类

二、 创设情境

师:有这样的一个谜语，聪明的小朋友能不能猜出来？四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上课离不了，它是我们的还伙伴。打一学习用品。

师:就是小朋友们的课桌，你们可真棒！小朋友们每天上课都是小伙伴课桌给你们装着书，老师想知道你们谁的课桌是最整齐的！

老师要表扬把自己课桌整理得干干净净的小朋友！鼓励没有整理好的小朋友下次整理整齐了！

三、探索新知

1、整理课桌大赛

（1）分一分

小朋友们平时都是怎么整理课桌的呀？如果我们把课桌里的书本分成两类，你打算怎样整理？

（2）说一说

请两名同学互相介绍自己的分类方法

请同学们思考并讨论:你们的分法不同，分的结果怎样？

生:课桌

学生回答

1、同桌互相讨论交流并整理课桌

2、学生汇报整理的情况