第二小学语文问题导学案

课题 语文园地七 主备人 王敏 辅备人 组内成员 课型 常规 姓名 班级 审查人 审查日期

导

学

目

标 知识目标 1、引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象，积累语言。

2、通过连连认认的方法，认识"谎、笛"等8个生字。 能力目标 熟 读 背 诵 名 言 ，养 成 积 累 的 习 惯 。 情感目标 "我的发现"中让学生认识四字词语有不同的形式，加强了语言的形象性。 导学

重点 "日积月累"中"读读认认"是让学生交流识字方法， 导学

难点 "读读背背"是让学生积累写友谊的名句。 导学

准备 多媒体课件

预

习

导

学 预

习

导

学

内

容

一、 【我的发现 】

1、 玩"对相反词"游戏。

出示、：傲慢-谦虚 懦弱-勇敢

　　　　　丑陋-美丽 愚蠢-聪明

2、 读一读，不认识的字读读拼音。

3、 讨论从这两行词语中发现了什么。（发现上下两个词意思

是相反的。）

4、 再说一些意思相反的词。

二、 【读读背背】

1、自由地小声读读、背背这些句子。

2、 采取多种方式反复朗读名言。

4、小组交流各自对名言的理解。

5、 全班交流，互相补充。 导学点拨