第一节 种群的特征

【学习目标】

1.通过观察图片、阅读文本，能够简述种群密度和种群的几个基本特征，并能够说明种群的特征之间的内在关系。

2.通过资料分析、师生交流，初步学会调查种群的密度的方法。分析种群其他特征对于种群密度的影响。

【教学重难点】

种群的几个基本特征，及内在关系

【教材分析】

　　《种群的特征》这节内容是人教版必修三第四章第一节内容，是学生在前面刚学了稳态及其调节机制的基础上，进一步从宏观层次来分析生命系统的特征。依据普通高中生物课程标准要求："列举种群的特征"。

【教学过程】

教学内容 　　教师活动 　学生活动 　目标达成 一、情境导入 播放相关图片。

设疑：草原的牧民在承包的草场上该放养多少牛羊，经济效益才最好？

沿海的渔民该捕捞多少鱼虾，才能获得最好的收益又能持续发展？

农业生产中怎样控制害虫的数量，才能获得大丰收？ 　观看并思考。 从学生比较熟悉的事例入手，通过图片，吸引学生的注意力。从而激发学生学习的好奇心和求知欲望，使学生一上课就融入学习和探究的氛围中。 二、展示课题 讲述：要科学地解决以上问题就要学习种群和生物群落的有关知识

要求：希望大家通过本课的学习用科学的方法解决这些问题。 看课件、思考、记忆 进一步激发求知欲更好的吸引住了学生。