《称赞》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文，在读中体会互相称赞带来的快乐。

2、通过抓重点词句的品读，进行感悟、积累、运用。

3、学着发现别人身上的优点。

教学重难点：

　1、在读中感受称赞带来的快乐和动物们的真情。

2、在重点词句的品读中，引导学生获得情感体验，积累运用词语并学会称赞别人。

教学准备：

1、教学课件。

2、图片、头饰、词语卡片。

第二课时

　一、课前准备：

　　同学们坐得真端正，老师称赞你们，听到了老师的称赞，你的心情怎么样呢？

二、谈话引入

　　1.大家听到老师的称赞心情都很高兴！是呀，称赞就像一首歌，让我们充满了力量；称赞也像一首诗让我们心情愉悦。今天我们继续学习《称赞》。

2.板书课题，齐读课题。回顾课文里谁称赞了谁？