教学准备

1. 教学目标

1.读准"仞、惩、塞、迂、荷、厝、孀、龀、匮、亡、箕畚"等字的读音。

2.了解寓言的相关知识。

3.领悟本文对比的写法，提高写作能力。

2. 教学重点/难点

能利用工具书，结合注释，弄懂重点字词的意思，疏甏通文意，掌握文言文翻译的方法，培养阅读古文的能力。了解对比手法的运用。认识愚公的形象、理解故事的寓意。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、名家说"寓言"。

【设计意图：了解文体常识有助于学生对文章的整体把握。】

教师讲解：关于"寓言"，很多文学大家都有过精彩的论述：

我国著名儿童文学家严文井说:"寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。......寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。"

法国寓言家拉•封丹认为，寓言有"身体"和"灵魂"两部分，"身体"就是寓言故事，"灵魂"则是它的寓意。

今天，我们就来研习一则选自《列子》中的寓言故事--《愚公移山》。

二、文题解读。

⒈教师设疑：阅读文题，猜猜看，"愚公移山"告诉了我们关于本文的哪些信息？

明确：本文的主人公是"愚公"；本文会讲述一个关于"移山"的故事；作为一个故事，应该交代"愚公"为什么要"移山"、"愚公"如何移山的、最后山被移走了吗等等情节。......