《分一分》学案设计2

施教时期　 年 月 　日

教学内容 一年级（上册）"分一分"的练习课。 共几课时 2 课型 练习 第几课时 2 教学目标 1．使学生联系生活现象进一步体会分类的含义，会按一定标准分类，并能在日常生活中进行应用。

2．使学生通过分一分的练习，进一步体会分类的思想，培养初步的分类能力。

3．使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。 教学重点

难 点 重点：学会按一定的标准给物品分类。

难点：学会用不同的标准给物体分类。 教学资源 通过上一课的学习，学生已初步体会到分类的含义，会按一定标准分类，初步具备了分类能力和分类的思想。

课堂练习单 预习设计 在家里按不同的标准对生活物品进行分类整理。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟）

学生认定学习内容和学习目标

二、多层练习，内化提升。（预设25分钟）

1、举例说说生活中自己整理物品的例子

学生自由说，同桌交流

全班交流

2、学生独立思考后在小组内说说自己的分类方法

全班交流

3、学生小组内说说图形的名称

说说自己准备根据什么标准进行分类

学生动手分类

全班交流

（可以按图形的形状、大小、颜色进行分类）

4、学生独立完成《一课一练》第3页的第3、4题

全班交流

三、当堂检测，评价反思。（预设12分钟）

1、学生反思

2、学生独立完成

3、先完成的做选做题

4、全班交流 【板块一】

今天我们来上一堂《分一分》的练习课，通过今天的练习，我们要会按一定的标准给物体分类，并用这些知识解决简单的实际问题。

【板块二】

1、教师组织学生交流说说生活中自己整理物品的例子

2、教师出示题目

小朋友们想想它们可以怎样分呢？

3、教师出示题目

你认识这些图形吗？

可以怎样分？还可以怎样分？

4、教师巡视指导

组织交流

【板块三】

1、问：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么不懂的地方吗？

2、布置作业

3、教师关注学困生

4、教师组织交流