课 题: 日 月 明 第一课时 学 科 语 文 年 级 一年级 授课教师 孙 晶 教

学

目

标 知 识

与能力 认识13个生字，会写3个生字。 过 程

与方法 正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值 观 激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 教学重点 认识13个生字，会写3个生字。 教学难点 正确、流利地朗读课文。 教学手段 教学课件，生字卡片。 导 学 方 案 教材处理 自主与合作探究 行为目标 个性处理 一、活动一

1、读词语。

2、写生字。

3、导语过渡，板书课题。

二、活动二

1、课件出示问题

（1）借助拼音自读课文。

（2）圈出生字，多读几遍，小组内教一教。

（3）小组交流识字方法。

（4）练读课文，组内练习。

2、展示汇报。

3、小组评价。

三、运用与提升：

1、读词语。

2、读课文。

四、指导书写：

1、观察生字笔画和在田字格中的位置。

2、教师范写，学生说笔画，书空。

3、学生先描红再练习书写。

四、小结

五、测清

复习词语。

带拼音写生字。

自读课文。

画生字，互相教一教。

交流识字方法。

读词语。

练读课文。

观察笔画及位置。

书空练习。

书上描红，本上练写。

复习旧知，加深记忆。

培养学生自主识字的能力及互相帮助的意识。

认识生字，巩固生字。

培养学生良好的书写习惯及写字能力。