伊旗第三小学 五 年级数学（下）导学案

课题 长方体和正方体的表面积 主备人 高丽荣 使用人 学习目标 1. 理解长方体和正方体表面是由那些图形组成的。

2. 正确计算长方体和正方体的表面积。

3. 小组合作，我们最棒。 学习重点 　理解长方体和正方体表面是由哪些平面图形组成的。 学习难点 找出计算每个面的面积对应的两条边。 学法导航 自主学习、合作探究 思维对对碰 课

前

热

身 1. 小组展示自己对长、正方体的认识。

课前组长一定要组织好学生，对长、正方体有关知识的罗列，小组每个成员必须发言。 自

主

学

习 1. 先自学课本23、24页的内容：

关于长方体和正方体的表面积，你能提出什么问题？（把自己的问题写到右栏）5分钟，

2. 然后小组交流并找出一个重要问题写到自己组的展板上。5分钟。

要求：小组合作时，每个人的发言要大声、对知识点的表达要清楚，把小组解决不了的问题归纳出来，与老师或与全班学生交流。

合

作

探

究 1. 小组讨论、解决刚才提出有价值的问题。

2. 每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？

说出每个面对应的两条边，要求结合自己的学具来解释。

上、下面：长和宽

左、右面：宽和高 （ 教师板书）

前、后面：长和高

3.小组讨论每个例题的思路。

展示两道例题：展示时，说出自己组的解题方法。

A：做一个微波炉的包装箱，长0.7米，宽0.5米，高0.4米，至少用多少平方米的硬纸板？（就是求什么？）

B：一个正方体的墨水盒，棱长为6.5厘米，制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？（就是求什么？）