合

作

探

究 1. 小组讨论、解决刚才提出有价值的问题。

2. 每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？

说出每个面对应的两条边，要求结合自己的学具来解释。

上、下面：长和宽

左、右面：宽和高 （ 教师板书）

前、后面：长和高

3.小组讨论每个例题的思路。

展示两道例题：展示时，说出自己组的解题方法。

A：做一个微波炉的包装箱，长0.7米，宽0.5米，高0.4米，至少用多少平方米的硬纸板？（就是求什么？）

B：一个正方体的墨水盒，棱长为6.5厘米，制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？（就是求什么？） 课堂小结

长方体的表面积= 长×宽×2＋宽×高 ×2＋长×高×2

= （长×宽＋宽×高＋长×高）×2

正方体的表面积=棱长×棱长×6 当

堂

检

测

课本24页做一做和练习六第6题。

学生练习，教师指名学生上展板展示。

板

书

设

计 　　　

　　　　　　　　长方体和正方体的表面积

　　　上、下面：长和宽

左、右面：宽和高 它们的和

前、后面：长和高

长方体的表面积=（长×宽＋宽×高＋长×高）×2

　　正方体的表面积=棱长×棱长×6 课

后

反

思