人教版二年级语文下

15.画风（第二课时）

　　感情朗读，合作表演：

　　老师带三个学生分角色有感情地朗读示范

　　学生自由选择学习伙伴分角色有感情地朗读、表演。

　　巩固生字，书写生字：

　　读生字卡片（齐读、抽读、开火车读）

　　用做游戏的方法巩固生字词。

　　写字： a.先说说是怎样识记字形的，可用比较的方法记字形，可用熟字加偏旁的方法记忆，也可用熟字组合的方法记忆。

　　c.书写生字。注意观察字的特点，重点指导"忽 眨 涛 斜"四个字；其他生字要求学生仔细观察田字格中的范字，照范字临摹。

　　拓展练习

　　1激发兴趣：同学们表现可出色了，不仅知道了课文中的三个小朋友动脑筋、想办法画风的过程，自己也想出了许多画风的办法。现在你能用你的画笔把风画出来吗？

　　2 学生画风

　　3 展示介绍自己的画

　　小结: 风是一种自然现象，只要我们留心观察风中的景物就能把风画出来。

　　教学后记：

　　循环记忆识字教学法的主要教学过程有：课前循环、课中循环、课后循环和周期单元循环。课前循环。课堂循环是根据课程内容，充分利用学生已有的知识基础和识字能力进行教学。这是循复现的重要环节。在教学时，可由偏旁部首带出学过的字，再引出生字。