课题: 22我的鞋 课时:2课时 主备人:顾潘怡 教学目标: 1.能在语言环境中认读"笑、叫、当、后"4个生字。在田字格中正确描写"叫、后、当"3个生字。
2.能正确朗读儿歌,读准多音字当,读好象声词"吱吱""喵喵"
3.复习复韵母ie、üe、er及其四声,会拼读xié、xué等
4.通过学习儿歌,感受我的鞋子的有趣。 教学重点: 1.能正确朗读儿歌,读准多音字当,读好象声词"吱吱""喵喵"。
2.会拼读声母n、l、j、q、x和复韵母ie、ue组成的音节。 教学难点: 1.读准"当"的字音,在老师指导下准确描写"当"。
2.通过学习儿歌,感受我的鞋子的有趣。 课前准备: 多媒体课件、生字卡片、拼音卡片 教学设计:
第一课时
课时目标:
1. 能在语言环境中认读"笑、叫、当、后"4个生字。在老师指导下准确描写"当"。
2. 能正确朗读儿歌,读准多音字当,读好象声词"吱吱""喵喵"。
3.复习复韵母ie、üe以及四声,会拼读xié、xué等
4.通过学习儿歌,感受我的鞋子的有趣。
教学过程:
一、激发兴趣,揭示课题。
1.出示: 鞋子,复习音节xie,复习韵母ie和ei。
2.通过图片,了解鞋子种类很多。
3.揭示课题:22 我的鞋。
二、整体感知,学习生字。
1.听录音,思考:我的鞋怎么样?
2.交流。
3.学习生字"笑"。
(1)笑:指导拼读音节。
(2)为"笑"找反义词;知道"笑"和"哭"都是表示表情的词。
(3)读好"好笑、真好笑"。
三、学习生字、课文,体会鞋子的有趣。
1.学习第一句。
(1)出示句子,指名读,正音纠错。
(2)学习生字"叫"
①拼读音节。
②积累"口字旁"的字。
(3)指导朗读。
①读正确,读好"吱吱叫"。
②读好停顿。
③读出感情。
2.学习第二句。
(1)出示句子,指名读,正音纠错。
(2)学习生字"当"。
①读准字音,比较"当心"和"当老鼠"的读音。
②引导观察字形。
③指导书写。
(3)学习生字"后"。
①读准字音。
②观察两个"撇"的不同,记住字形。
③为"后"找好朋友,并引导学生知道"后"这个方位词的用法。
(4)指导朗读。
①读正确,指导停顿。
②想象说话:你觉得小猫会说什么?
五、拼音复习,完成练习
1.复习:ie、üe、er的四声
2.拼读xué和xié。
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