年级 高二 学科 生物 总课时 6 课题 血糖调节 第____1____课时 主备人 上课时间 锁定目标 找准方向 备 注

说出血糖调节的生理过程

自我构建 快乐无限 1．结合图示，分析血糖平衡调节的过程

（1）作用于胰岛A细胞的刺激有两种一是通过途径 传来的兴奋，二是 的直接刺激。胰岛A细胞分泌的激素是 ，与其调节血糖浓度功能相同的激素还有 ，两者互为 作用。

（2）血糖平衡调节的神经中枢在 ，调节方式是 。

（3）写出刺激X使血糖含量升高后的反馈调节过程。

（4）从上图可知，胰岛A细胞合成的激素一经靶细胞接受并起作用后就被 ，因此，体内需要源源不断地补充激素，以维持激素含量的 。该激素能否通过口服的方式得到补充？ 。

2．结合图示，分析胰腺结构及功能

　　胰腺既有外分泌部--由 分泌 ，含各种 ；又有内分泌部--由 分泌调节血糖的 。若胰管受阻， （填"会"或"不会"）影响食物消化, （填"会"或"不会"）影响激素① 和激素② 的分泌。

【质疑拓展】

1．分析、比较进食后不同个体间物质的含量变化

（1）图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。

（2）图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.8～1.2g/L且起点也在该范围中的b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖病患者。

（3）图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。

2．尿糖的检测

方法一用新配制的斐林试剂水浴加热条件下检测。实验原理（略）。

方法二用尿糖试纸检测

　　　　实验原理