课 题：第26课 那片绿绿的爬山虎(第二课时) 学 科 语文 年 级 教

学

目

标 知 识

与能力 学习课文1---5自然段，学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。 过 程

与方法 自主、合作、探究的过程中，正确、流利、有感情地朗读课文，学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。 情感态度与价值 观 培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。 教学重点 学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。 教学难点 学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。 教学手段 课件 导 学 方 案 教材处理 活动一：（3分钟）

（一） 复习旧知：课文写了（）和（）两件事。邀我做客这件事让我们感受到叶老是一个（）的人。文章的主要写作手法是（）。

（二） 活动探究

1、 独立完成填空。

2、 组长检查。

3、 准备汇报。

（三） 汇报展示

四号队员汇报。

活动二：（13分钟）

（一） 问题及活动提示

1、 各队的1号读课文。

2、 默读课文3、4、5自然段，思考：叶老是怎样修改"我"的作文的？用直线画出来。"我"有怎样的感受？用曲线画出来。

（二） 活动探究

1、 独立完成。

2、 小组交流。

3、 准备汇报。

（三） 汇报展示

1、 抽出汇报小组。

2、 按要求汇报。

（四） 赋分。

1、 汇报有序。（2分）

2、 答案正确。（5分）

3、 落落大方，语速适中，声音洪亮。（3分）

活动三：（5分钟）

（一） 问题及活动提示

阅读资料袋里的内容，小组内总结出叶老修改作文的方法。比一比哪组的方法多。

（二） 合作探究

组内总结方法。

（三） 汇报展示

小组代表每人说一个方法。

运用提升（5分钟）

按照总结的修改作文的方法，小组内修改本组的一篇作文。（先在组内说一说。）

测清（14分钟）

1、 动笔改一改。

2、 朗读修改后的作文。