人教版道德与法治八年级下册第三单元四课时教学设计

课题 　　　国家权力机关 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习

目标 情感态度价值观目标：通过对时政材料的分析，明确我国人民代表大会是我国的权力机关，坚定热爱社会主义民主政治制度的信念。

能力目标：理解我国人民如何行使权力、我国人民代表大会的职权；分析国家权力机关行使权力的表现，懂得在社会生活中体验人民当家做主的地位。

知识目标：明确人民代表大会是我国的权力机关，知道人民代表大会的职权，理解掌握人民代表大会与其他国家机构的关系。 重点 人民代表大会的职权 难点 人民代表大会是我国的权利机关 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 视频播放十三届全国人大一次会议的相关决定

观看视频，分析问题：

1 视频的大致内容是什么，请简要阐明。

2 视频中的"十三届全国人民代表大会"是我国的什么机关，在国家机构中居于怎样的地位？ 观看视频，分析问题 运用时政新闻导入新课，让学生用理论知识分析每年的两会。 讲授新课 板块一;人民行使国家权力的机关

温故知新：

根据以往所学知识，请简要叙述我国人民行使当家做主权力的流程图。

课件展示流程图，将凸显的人代会部分用红色字体标识

总结：我国宪法规定："人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会"

课件展示宪法原文截图

教师引导学生参与课堂探究活动：

探究与分享：

　　我国的国家机构有哪些国家机关组成？说出来与大家分享。

课件展示图片：最新最新国家机关结构图

教师总结：

全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。

教师抛出问题：

学法用法：

请猜测：山东省、聊城市、东阿县的权力机关分别是什么？

课件展示省市县各级人民代表大会的相关图片。

教师依次展示山东人民的权利行使流程图

地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

板块二：人民代表大会的职权

课件展示与我国慈善法相关的社会案例，引导学生运用法律知识分析问题。

课件展示依法治国的宣传片，引导学生分析问题

1 视频反映了我国怎样的治国方略？请简要阐述视频的大致内容。

2 到目前为止，你知道的法律有哪些？请简要说出具体的法律名称。

教师总结：我国社会主义法治体系的建设成果。

视频展示我国慈善法的制定，引导学生分析问题

1 《中华人民共和国慈善法》是在哪一次会议上通过的？

2 上述视频说明了我国的人民代表大会具有怎样的职权？

教师总结：

立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。

教师讲解地方各级人大的立法权

课件展示我国2018年国务院机构改革方案的相关图片及材料，引导学生分析

你知道吗：国务院机构改革方案是由哪一机关批准的？

新闻截图说明了我国的人民代表大会具有怎样的职权？

教师总结

决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依照宪法和法律行使重大事项决定权。

课件展示视频材料：十三届全国人大对国家新一届领导人员的确立。

引导学生分析问题

1 习近平、栗战书、王岐山等国家机关领导人是由哪一机关任命的？

2 上述视频体现了我国人民代表大会怎样的职权？

教师总结：

任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。

课堂拓展：我国宪法六十二条、六十三条相关规定及新一届国家机构领导人的名单

课件展示关于人代会督促实施谁污染防治法的相关文本材料。引导学生分析问题

在督促落实水污染防治法过程中，全国人大常委会是怎样行使职权的？

课件展示我国十三届全国人大一次会议的主要议程，凸显重点词语，泡出问题

十三届全国人大一次会议中为什么要审议政府工作报告、最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告？这说明我国人民代表大会具有怎样的职权？

教师总结

监督权。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。 复习以往所学知识。

复习流程图，凸显我国人代会的地位和作用

参与课堂探究活动

观看图片，参与课堂探究活动

观看文本材料，运用法律分析问题。

观看视频，分析我国人代会的职权

结合地方法律法规的相关图片，理解我国人代会的立法权。

观看图片，感悟我国人代会的决定权

观看视频，感悟我国人代会的任免权

观看视频分析问题

引导学生分析：

为什么一府两院必须向人大做审议报告？ 结合以往所学知识，从我国人民行使当家做主权力的流程开始，引导学生我国人代会的作用和地位

凸显知识的权威性

明确我国人民代表大会在国家机构中的地位

紧密结合时政分析问题。

引导学生认识我国的各级人民代表大会

依法治国是我国的基本方略，让学生从依法治国的角度，引导分析我国法律的制定机关。

引导学生认识法律在公民生活中的重要作用。

结合地方法律法规的相关图片，理解我国人代会的立法权。

新闻截图，凸显课件所选材料的真实性与时代性。

运用时政材料，提高学生分析实际问题的能力。

加深对人代会任免权的认识和理解。

了解我国人代会的监督权。

让学生感悟：为什么一府两院必须向人大做审议报告？从而凸显人代会的监督权