2017-2018学年人教版必修三:第12课 探索生命起源之谜-学案
2017-2018学年人教版必修三:第12课 探索生命起源之谜-学案第1页



一、教会的禁锢

1.原因

(1) ① 是封建统治的精神支柱。

(2)教会提出的神学教义被视为天经地义。

2.表现

(1)宣扬世界上的一切,包括人都是 ② 创造的。

(2)敢于挑战 ③ 的思想被视为"异端"。

(3)致使生物学研究进展缓慢。

二、拉马克和早期生物进化思想

1.条件

(1) ④ 使面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。

(2) ⑤ 和 ⑥ 使人们视野拓宽,思想更加开放。

(3) ⑦ 的确立,为生命科学的研究奠定了基础。

2.提出:19世纪初,法国生物学家 ⑧ 。

3.内容:生物从低级向高级发展进化;提出" ⑨ "和"获得性遗传"两个著名的原则。

4.意义:早期的生物进化思想开始形成。

三、达尔文与进化论

1.标志:1859年,英国科学家达尔文发表《 ⑩ 》。

2.内容

(1)生物进化是由低级向高级,由简单到复杂的发展过程。

(2)物种变异是" ⑪ "的结果。