人教版小学语文四年级下册《鱼游到了纸上》(第二课时)教学设计
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"三环六步教学"四年级语文下册教案

          27.鱼游到了纸上(第一课时)

备课教师:吕桂枝

一.导入新课,揭示目标。(2分钟左右)

1.引入新课

   今天,我们学习一篇很有意思的课文,板书课题"鱼游到了纸上",生齐读。读了课题,你有什么问题吗?

2.揭示目标:

  (1)自学本课生字新词。

  (2)有感情地朗读课文,给课文分段概括段意。

  (3)引导学生概括课文的主要内容。

二、自主学习,合作探究。(26分钟左右)

自学探究一:扫清字词障碍。(5分钟左右)

独学:(1)画一画:自由读课文,把不认识的字及新词画出来。

(2) 记一记:用自己喜欢的方式,识记新字生词。

(3)写一写:写没有掌握的生字、词。

互学:议一议:小组成员交流自学成果。

群学:易错的字、词、音。

  自学探究二:概括课文的主要内容(13分钟左右)

  独学(5分钟):读一读:快速读课文,课文主要写了什么?

  互学(3分钟):议一议:小组成员交流自学情况。

群学(5分钟):课文主要写了什么?

小结:课文主要描述了一位聋哑人在星期天到玉泉来画鱼的情景。

  自学探究三:给课文分段并概括段意。(10分钟左右)

独学(4分钟左右):读一读:快速读课文。

分一分:给课文分段。

写一写:写出每段的段意。

  互学(3分钟左右):议一议:小组交流汇报,分段情况。

  群学(3分钟左右):分段并概括段落大意。

第一段(第1-4自然段):"我"在玉泉认识了一位爱鱼的青年。

第二段(第5-8自然段):鱼缸边挤满了人,看青年画鱼。

第三段﹙第9-14自然段﹚:原来青年是个聋哑人,他爱鱼已经到

了忘我的境界。

三、达标检测,拓展提升。(10分钟左右)