地球的绕日运动

　　一、教材分析

　　本节内容主要讲述地球公转及地球运动效应，包括地球公转特征、正午太阳高度变化、昼夜长短变化和五带的划分。考虑到地球绕日运动比自转更为复杂、宏观和抽象，教材尽可能从生活经验入手引导学生进行新知识的学习，即探究抽象的空间原理，如从生活中常见的现象---杆影的变化，引导学生思考杆影的方向和长度变化与什么因素有关。也就是通过一个个设置的环节，可以是模拟实验，也可以是直观的动态课件，通过这么多手段，重在让学生能把这么复杂的知识点和原理清晰化、明朗化。

　　本节的重难点就集中在正午太阳高度的变化原理上，所以这里需要的是成功的演示和分析，要给学生充分的自学准备，给予充分的时间和探讨、整理、思考的时间和力度！教师在讲解上一定要清晰和到位。而在昼夜长短变化部分，教材利用图表制度、模型、并结合学生的生活经验，分析全球的昼夜长短变化，五带划分相对而言学生容易理解，相对来讲学生也比较感兴趣一些，好好利用这一点让学生的积极性达到发挥。

　　二、教学目标

　　1、知识目标

　　了解地球公转的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。

　　了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化、昼夜长短变化、五带划分等地理现象。

　　2、技能目标

　　能在教师指导下，通过地球仪模拟演示，简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象。

　　培养学生观察、比较、分析、整理的综合能力。

　　训练学生读图的技能，学会自己板画结合分析的习惯和能力。

　　训练学生动手实验的能力，提高他们的实验技能。

　　3、情感目标

　　通过分析生活中司空见惯的现象中蕴藏的科学知识，使学生感受到科学就在我们身边。

　　通过观察五带的特点与动物的分布，体会动物的形态特征与生活环境相适应的观念。

　　体验到科学实验分析的重要性，使学生意识到科学素养、科学方法、科学精神的具备对学习科学的重要性。

　　重视对生活现象的关注和利用，培养他们对实验科学的极大兴趣。

　　三、教学重点

　　地球上正午太阳高度角的变化原因和测定；地球上五带的划分；地球公转的基本特征和意义。

　　四、教学难点

　　地球公转的基本特征；昼夜长短变化的规律。

五、教学方法