棋盘井实验小学 五 年级上册 数学 导学案

班 级 五（5）班

五（6）班

学生姓名

上课时间

主备人 王璞慧 审核人 辅备人 课题 6-3梯形的面积 【学习目标】

1.理解和掌握梯形的面积计算公式，能正确地计算梯形的面积。

2.能够运用梯形的面积计算公式解决实际问题。

3.在探索学习的过程中，培养学生的实践能力，探索能力，同时使他们体验学习数学的乐趣。 【学习重点】

理解并掌握梯形的面积计算公式，能运用公式解决实际问题。 【学习难点】

理解梯形的面积计算公式的推导过程。 学习

过程 　　　　　　　　　学 习 内 容 学法

指导 知识

链接

（5） 1.请同学们回忆一下，我们前两节课学了哪两种平面图形的面积计算？它们的计算公式分别是什么？谁能说说它们是怎样推导的？

自主

学习

（10） 1.我们在推导平行四边形和三角形的面积时，都转化成知道的图形计算，大胆地猜想一下，梯形可以转化成我们学过的哪种图形？

2.验证。

（1）拿出学具，动手拼一拼、剪一剪、摆一摆，把梯形转化成我们学过的图形。

（2）汇报.

小结:强调：长方形、正方形都属于特殊的平行四边形，所以拼

的结果可以概括为：任意两个完全一样的梯形都可以拼成一个平行四边形。