七一路小学六年级语文上册《8*中华少年》导学案

学校 七一路小学 年级 六 科目 语文 学生姓名 年级主任 石梅 主备人 蔚晋华 审核人 张笑笑 课型 学习内容 　　　中华少年 课时 第一课时 复备栏 学习目标：

　　1、抓住课文中的重点词语，理解课文中的重点句子的意思。

　　2、准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。

　　3、理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。

　　4、分角色读课文，了解祖国的过去、今天、明天。 学习重难点：

　　1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。

2.分角色读课文，了解祖国的过去、今天、明天 。 导学流程

预习导学

一．初读课文，完成任务。

1.我要先读自学提示并用序号标出本课的两个学习任务。带着任务阅读课文。

2.我要借助拼音读准字音、读通句子。在文中画出带生字的词语，标好自然段。

3.我还要提一个自己感兴趣的问题 ______________________。

预习检测

1、我能读准并抄写以下词语。

翱翔 雏鹰 莽莽昆仑 刚劲端庄 萦绕耳畔 蹒跚学步

敖包会 强悍 哈达 欢歌劲舞 铭记 纤夫 璀璨

焊接 芦笙 唢呐 比翼联篇 竞相开放

2.我能把不理解的词语圈出来，把意思写在书上。（理解难词方法：①联系上下文；②联系生活实际；③查阅工具书等）

3.我能找出本课的近义词、反义词、多音字，并在文中标注。

导学过程

一、明确学习目标。

二、自主探究，小组合作。

1、预习反馈。

①自查、小组评价预习情况。

②初读感知，了解课文主要内容。(组内用自己喜欢的方式读课文，并说说课文主要内容。)

本诗作者以（ ）赞美了祖国，抒发了（ ），同时与表达了（ ）的坚定决心。 ③我能把课文读正确、读流利。

第二课时

一、 复习课文主要内容。

二、 明确学习目标。

三、 自主探究，小组合作。

1.精读体验。

①有感情地朗读课文，一边读一边想象诗歌的情境，说说自己最喜欢哪一节，为什么？并说说自己的体会。

②推荐班级中朗读最好的四位同学，分角色表演朗诵。

2.品读悟法。（怎样写现代诗。）

　　①要充分发挥想象力。②运用艺术感觉来表达自己的感情。

　　③注意格式上要分行。

3.美读成诵。(我要把诗歌美美地读一读）

四、汇报展示，小组互评。

五、小组评比，整理学案。

　　我给自己__________颗星。继续努力，加油！（★★★★★）