小学语文导学案 年级 四 课题 13.夜莺的歌声 一课时 设计人 李先锋 审核人 四教组 语文教师 时 间 学习

目标 1、初读课文，掌握生字、新词。

2、加强朗读．训练按事情发展顺序给课文分段

3．指导朗读，培养朗读能力 重点

难点 1、字词训练；2、朗读训练（主要是分角色朗读） 教学

准备 朗读资料 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 二次设计 预

习

感

知 一、初读课文，解决字词问题

削xiāo 空kòng 塞sāi

理解词语：

轻蔑 沉寂 婉转 搭拉分岔 垂头丧气

二、整体感知

　　《夜莺的歌声》是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员"夜莺"进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。

　　同学们，抗日战争你们知道吧？在我们国家进行抗日战争时，前苏联国家也在进行着一场卫国战争。在卫国战争中，出现了很多儿童英雄，今天就让我们走进一篇小说，了解这样一位儿童英雄。齐读课题。

简介时代背景。

苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。

交

流

展

示 三、再读课文，理清文章脉络

第一段：小孩学夜莺叫，用歌声敌人上钩。

第二段:写小孩用夜莺的歌声传递情报。

第三段:小孩机智摆脱了敌人，游击队消灭了敌人。

第四段:写夜莺又投入了新的战斗。

四、读课文有关句子，初步了解任务形象

1、他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。

2、"你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有蘑菇。这里只有??"

3、"有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的??"

4、"孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。" 　　课文是按什么顺序记叙的？（按事情发展的顺序记叙的。）

　　提示学生按课文空行分段并归纳段意。

　　那么小夜莺又是如何通过歌声来完成任务的呢？我们下节课再上。

总

结

反

馈 　　作者通过语言、动作，神态、外貌的描写，刻画出了一个热爱祖国、机智勇敢的小夜莺，使得这个人物非常生动鲜明，我们要学习这种描写人物的写作方法。 板

书

设

计 13、夜莺的歌声

外貌

夜莺 语言 机智勇敢

动作 热爱祖国

神态