分数 整理与复习

教学内容：本节课教学内容是新人教版五年级下册整理与复习P118-119页。

教学目标：

1、 通过整理与复习，使学生进一步理解分数的意义与性质等内容以及它们之间的联系和区别，逐步形成知识网络；

2、 经历知识的整理过程，初步根据知识之间的内在联系，掌握整理的方法，提高整理知识的能力；

3、 通过查漏补缺，提高应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点：

自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系。

教学难点：

灵活运用所学知识，解决实际问题。

教学过程：

一、 创设情境，导入复习

　　关于分数，你整理了哪些知识点，谁愿意说一说？

　　看来关于分数的知识同学们知道的真不少，今天就对"分数"进行整理与复习。（板书课题）

二、 回顾整理 ，构建网络

1、回顾整理

课前梳理：用自己喜欢的方式（画图、列表、大括号、知识树等）梳理有关分数的知识。

师：请大家把整理的材料在组内交流，说说你整理了哪些内容，根据什么整理的，用什方法整理的？

2、小组交流

3、汇报展示

（1）学生汇报

谁愿意把你整理的作品说给同学们听听？

（2）生补充与建议，形成合理、完善的网络图

（3）作品展示

请同学们根据这几位同学的汇报来完善作品。

三、 重点复习 ，强化提高

自由谈谈你觉得哪些知识是难点与重点。适时引入习题。

　　1、把一根长4m的绳子平均剪成5段，每段长（ ）÷（ ）=（ ）米，每段绳子是全长的（ ）。

　　2、130班有男生有男生21人，女生28人，男生人数数女生人数的 （ ），女生人数是全班人数的（ ）。

　　你是怎么想的？

3、0.75==（ ）÷（ ）

8÷10==（最简）=（ ）（小数）