毛泽东在花山

教学目标

　　　1．理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。

　　　2．了解课文哪些内容写得详细，哪些内容写得简略。

　　　3．有感情地朗读课文。

　　教学重点

　　　　通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风；了解课文哪些内容写得详细，哪些内容写得简略。

　　教学时间　一课时

　　教学设计

　　一、教学目标

　　（一）学习毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。

　　（二）分清课文内容详写和略写的地方。

　　（三）有感情地朗读课文。

　　二、教学重点、难点

　　（一）学习毛主席处处为群众着想的思想作风。

　　（二）分清课文内容详写和略写的地方。

　　三、教学过程

　　（一）揭示课题：

　　　　　同学们，你们知道毛主席是谁吗？他就是领导全国人民建立新中国的领袖，有一首歌叫《东方红》，唱的是"东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民大救星。"这首歌没有专业的词曲作家，是陕北的一位老农发自内心唱出来，唱出了陕北，唱遍了全中国。它的丰功伟绩，说也说不完。这篇课文，讲的就是1948年春夏之交，毛泽东等中央领导同志从山西前往河北省平山县西柏坡村的途中，发生在"花山"的几件小事（边说边板书：毛主席在花山）。

　　（二）提出学习要求。

　　　　　这是一篇阅读课文，要求同学们用本单元学过的学习方法独立阅读课文，在充分理解课文内容的基础上，完成课后思考练习。

　　　　　上阅读课的目的，就是检查学生掌握本单元知识特别是学习方法的有关情况。所以，教师要特别注意放手让学生独立解答问题，不要有过多的讲解。但对于本课的个别问题，还要予以指导。

　　（三）指导学习步骤：

　　　　1．初读课文，解决生字、新词。

　　　　2．再读课文，了解课文主要内容、中心思想。

　　　　3．细读课文，理清文章脉络，归纳段落大意。

　　　　4．带着课后问题，精读课文，思考答案。

　　（四）学生按学习步骤自学。

　　　　　前20分钟独立学习，然后用10分钟时间安排两人一组讨论。这30分钟的时间里，教师要巡视教室，发现个别问题，予以解决。

　　（五）教师检查学生自学结果。

　　　　1．你解决了哪些生字、新词？

　　　　　学生根据自己的实际情况，向大家汇报字、词学习情况。

　　　　　（春夏之交：春季将去、夏季将来的时候，即暮春将去，初夏即来之时。）

　　　　　夜以继日：晚上接着白天，日夜不停。也作"日以继夜"。

　　　　　操劳：辛辛苦苦地劳动，费心料理。

　　　　　干扰：扰乱。

　　　　　诚恳：真挚恳切。

　　　　　簸箕：用来簸粮食或撮垃圾等的一种器具，用竹蔑、柳条、铁皮等制成。吱吱扭扭：象声词。

　　　　　为难：（1）感到难以应付。

　　　　　　　　（2）作对或刁难。本文取前一义项。

　　　　　拘束：（1）对人的语言行动加以不必要的限制；过分约束。