《生态系统的信息传递》教案

课题 生态系统的信息传递 教

学

目

标

知识与技能 （1）举例说出生态系统中的信息传递。

（2）说出信息传递在生态系统中的作用。

（3）描述信息传递在农业生产中的应用。 过程与方法 （1） 通过主动参与观察、演绎、探究活动，使学生掌握生物学学习的程序和方法，培养学生创造性思维能力和归纳、总结的能力

（2）建立小组合作形式对学生多元智能-人际关系智能的进行培养。 情感态度和价值观 （1）通过对生物传递信息的方式和应用的探究性学习，培养学生崇尚科学的态度和实事求是的精神，反对迷信培养健康的心理。

（2）培养学生锲而不舍的顽强品质和勇于探索未知世界、勇于创新的精神。

（3）通过对自然现象本质的揭示、满足探索自然奥秘的好奇心理，同时通过对自然之美的欣赏，对学生进行多元智能--自然智能的进行培养。使学生热爱生活的环境，学会如何与自然界和平相处，适时进行德育教育 重

难

点 重点：信息传递在生态系统中的作用。

难点：信息传递在生态系统中的作用。

设计依据：在进行这部分教学时，要和前边所学的能量流动和物质循环相联系，说明它们都是生态系统的重要功能之一。 教法与学法指导 　　本节内容相对简单，学生在初中已经学过有关信息传递的知识，他们缺少的是将知识系统化。因此：

1.探究式教学法：在教师的指导下,学生主动参与生物信息传递在生态系统中的作用的讨论,亲身体会科学发现过程,领悟科学研究的精神。

2.多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，使用大量精美图片加深印象，形成知识从感性到理性的升华。

3.直观教学法：运用图表、概念图，帮助学生形成正确的、系统的知识结构。 教学

资源 网络中搜索的相关图片、视频及学生已有的丰富知识和生活经验。