正宁县西关小学导学案

课 题 习作 课 型 新授 教学时数 1 第一课时 主备人 王锦慧 复备人 教学时间 第 8 周 星期 四 2018年 4 月 19 日 学习目标 知识与能力 评改作文，提升写作能力。

评价事情是否具体有条理，读后感是否联想自然，感情真实。

过程与方法 选取有突出的点的习作，全班集体评价，进一步进行习作的指导，有效促成小组交流评价。 情感态度 与价值观 重点评价事情是否具体有条理，读后感是否联想自然，感情真实。

学习重点 提高评改作文能力，提升写作能力。

学习难点 提高评改作文能力，提升写作能力。 课前准备 有关的精彩范文。 导案设计 学案设计 备 注

　　评改作文

一. 评改作文。自我修改：写完后自己通过轻声朗读的方法来进行修改，注意字.词.句和标点等，同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。

1. 同学互改：与同桌或自己的好朋友交换作文，互相用修改符号改一改细节地方，对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价。

二. 全班评议

1. 教师选择自己在巡视中发现的典型作文或有学生推荐。作为讲评作文。可以请同学把整篇作文读完，也可以在关键地方停下来，就某一点请同学评议。