2017年秋人教版八年级历史上册教案-第10课中华民国的创建
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  第10课 中华民国的创建

  ❶教学分析➷

【教学目标】

知识与能力 了解中华民国建立以及对内对、外政策;知道袁世凯窃取革命果实的史实;理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义 过程与方法 以学生为主体,以探究性问题为主线,让学生主动参与课堂,喜欢课堂,从而提高课堂的学习效率 情感态度与价值观 通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述,让学生明白实现民主政治的曲折性,从而让学生树立实现民主制度化的远大目标 【重点难点】

重点:中华民国的建立,《中华民国临时约法》的内容

难点:中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布的意义

❷教学过程➷

一、 导入新课

  上图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么,中华民国是什么时候建立的?它建立之后有采取哪些措施来实现国家富强和民族独立。今天就让我们一起学习第10课:中华民国的创建。

二、 新课讲授

目标导学一:中华民国的建立

  1. 教师讲述:武昌起义之后,各省纷纷独立,中国革命形势一片大好。为了整合革命力量,迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下,中华民国成立。

  2. 教师提问:中华民国成立于什么时间?什么事件宣告中华民国正式成立?

  学生回答:1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。

  3. 教师提问:武昌起义爆发时,孙中山正在国外,但他回国后立即为选举为临时大总统,这是为什么?

学生思考回答:在长期的革命斗争中,孙中山成为革命党公认的领袖,理应成为中华民国大总统。

  4.请同学们阅读教材,找出中华民国成立后,采取了哪些措施?

  学生回答:宣告中华民国临时政府成立,以1912年为民国元年,同时选举黎元洪为副总统,成立临时参议院,各省的会议代表任参议员。

  5. 教师展示史料:

临时政府成立后,当尽文明国应尽之义务,以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措,与排外之心理,务一洗而去之,与我友邦益增睦谊,持和平主义,将使中国见重于国际社会,且将使世界渐趋于大同。

--孙中山《临时大总统宣言书》

根据材料,简要说一说南京临时政府的外交政策?(学生思考回答后,教师总结)