第七单元认识钟表

第一课时：认识整时

吴琴

教学内容：教材84－85

教学目标

知识与技能：让学生学会认识整时，知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格，学会两种表示时间的方法。

过程与方法：让学生通过动手操作、结合生活经验建立起整时的概念。

情感态度与价值观：培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活、学习习惯。

教学重点：知道整时的两种表示方法

教学难点：使学生初步建立时间观念

教学准备：多媒体课件、实物钟、学具钟。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

1、师：请同学听音乐猜一猜这是什么？

2、揭示课题

师：你们的桌子上摆着各式各样的闹钟，好看吗？同学们，闹钟不光好看有漂亮的外表，它的钟面上还有丰富的知识，你们想知道吗？好！这节课我们一起来认识钟表。

（板书课题：认识钟表--整时）

二、 自主探究，交流展示

1．初步认识钟面。

教师：请同学们仔细观察闹钟，小组合作看看钟面上都有些什么？

小组展示结果（12个数，时针和分针、黑点）出示课件

教师：教师拿着教学钟表，边演示边说：这根又细又长的针叫分针，又

短又粗的针叫时针，还有一根比分针的针还长的针是秒针暂时我们不学。

教师：请问同学们时针和分针是怎么走的呢？（回答完后请同学们把闹钟装起来）

2． 认识整时。

师：（出示课件）现在请同学们观察我这里的钟表，钟表上显示整时时有什么特点？所指示的时刻是多少？请大家每小组讨论，你是怎样认识整时的