不进位的两位数乘两位数

教学目标：

1. 知识目标：

掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。

2. 能力目标：

理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个"十"，乘得的数的末尾要和因数的十位对齐。

3. 情感目标：

增强对数学知识的体验和认识，发展创新意识与实践能力。

教学重点、难点：

1. 掌握笔算方法并正确计算。

2. 解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。

教具学具：

例1主题图、彩色笔、投影仪。

教学过程：

一、创设情境，生成问题

1. 出示例1主题图。

（1）观察主题图，引导学生进入情境，了解条件。

（2）知道这两个条件，你能提出什么数学问题？

学生回答，师板书：一共要付多少钱？

（3）学生列式：24×12=

2. 这样的题目，口算起来有一定难度，如果是要得到大约得多少，可以用估算的方法，但如果要得到准确的结果，我们就应该通过笔算来解决。（板书课题）

二、探索交流，解决问题

1. 指导学生估算。

我们先来用学过的估算方法来估计一下结果大约是多少。

2. 引导学生尝试计算，并在小组交流的基础上全班汇报。

（1）先独立思考、计算，再进行小组交流。