两位数乘两位数的估算

教学目标：

1. 知识目标：

使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法。

2. 能力目标：

能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。

3. 情感目标：

给学生创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识，提高估算能力。

教学重、难点：

探索乘法估算的方法，学会乘法估算。

教学准备：

实物投影仪。

教学过程：

一、创设情境，生成问题：

1. 口算下面各题：

40×10 60×20 30×40 300×70 200×80

12×400 240×2 130×3 30×3 11×50

2. 你能说出下列各数的近似数各是多少吗？

69、22、74、87、99、18

选择其中一个数说一说是怎样求近似数的。

3. 你能估算出下列各题的结果吗？说一说你是怎么估算的？

18×4 53×7 89×5

22×8 37×3 71×6

二、探索交流，解决问题：

1. 导言：同学们都在多媒体教室里上过课，那么你们知道多媒体教室里有多少排椅子？每排有多少个座位呢？

哪个同学知道？愿意来说一说吗？

2. 出示P59例2情境图，学生仔细观察。