但愿人长久第一课时 课题 但愿人长久 教学

目标 1、 会本课生字，理解所学词语的意思。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 初读课文，初步了解课文的内容。 教学重

难 点 　　能正确、流利、有感情地朗读课文，并从中体会作者苏轼对兄弟苏辙的思念之情。 教 具 　　投影、录音 教师活动 教

学

设

计 一、朗读导入，简介生平。

　1、播放《水调歌头》的录音带，小黑板出示《水调歌头》全篇。

　2、简介苏轼生平，并揭示课题。

　（板书课题）

二、初读指导，了解内容

1、投影出示要求

（1）练读课文后生字。

（2）画出课文中带有生字的词语，理解词义。

（3）力求读顺句子，读通全文。

　3、检查学生朗读情况。

(1) 检查词语的读音与记忆(小黑板出示)

品尝 玩耍 埋怨 睡觉

吟诵 悲欢离合 屈指算来

观赏 但愿 宽慰 隐藏

(3) 指名试读课文，并思考：这篇课文写的是谁的事，是一件什么事？

　4、指导朗读《水调歌头》这首词，重点是朗读后面几句话。

三、指导学习生字词语

1、对"屈、悲、缺"等字进行书写指导。

3、利用工具书或联系上下文理解自己不懂意思的词语。

四、总结下课，布置作业

1、抄写生字词语；

2、练习感情朗读课文。