《圆明园的毁灭》导学案（第二课时）

　　一、 教学目标

　　知识与技能：

　　1、通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

　　2、有感情地朗读课文，在读中理解、体会。

　　过程与方法：

　　1、搜集相关文字或图片资料，了解屈辱的过去与今天的强大。

　　2、以读激情，以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。

　　情感态度与价值观：

　　激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

　　二、教学重点与难点

　　1、通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，使学生记住这一国耻，培养学生爱国情操。

　　2、理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映着祖国的强盛与衰败，进一步激发学生振兴中华的责任感和使命感。

　　教学过程

　　一、复习导入，奠定基调。

　　上节课，我们初步学习了《圆明园的毁灭》这一课，谁能说一说圆明园给你留下了怎样的印象？（生根据个人感受答，也可用课文里的话回答）

　　师：然而，就是这样一座人类历史上最大最美的花园，一座拥有着无数奇珍异宝的园林建筑，却被一群强盗抢掠一空，付之一炬。这节课，我们继续学习《圆明园的毁灭》，一起去重温圆明园昔日的辉煌，去了解它毁灭的历史。（齐读课题）

　　二、自主学习，合作探究。

请同学们结合课前预习及小组搜集的相关资料完成学习单第一项。