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识字5

教学目标：

　　1、认识10个生字。会写8个字。

　　2、正确、流利地朗读谚语。情感目标：有积累谚语的兴趣。

教学重、难点：

　　1、生字词的掌握。

　　2、明白俗语中蕴含的哲理。

教学准备：多媒体光碟

教学课时：2课时

第一教时

教学目标：

1、 通过生动、形象的教学，使学生深刻体会到"人多力量大"。培养学生友好相处，团结合作的习惯。

2、 借助字音，熟读课文，增强学生对谚语的兴趣。

3、 认读10个生字。

教学重点：借助字音，熟读课文，增强学生对谚语的兴趣。

教学难点：培养学生友好相处，团结合作的习惯。

教学准备：多媒体光碟

教学过程：

　　一、朗读感悟

　　1自己读谚语，读准字音。

　　2选择自己喜欢的谚语，读给同伴听，互相检查是否读准字音，并说说自己喜欢所读谚语的原因。

　　3教师示范朗读谚语，学生模仿读。

　　4师生、生生对读，体会每一句谚语中前半句和后半句之间的对应关系。

　　5齐读谚语，感悟谚语的含义。

　　6　在小组里说说自己对每一句谚语的理解，可以从字面上理解，也可以结合生活实际理解。让每一个小组选择一句谚语，说说本组同学对该谚语的理解。用实例说明谚语中蕴含的道理，或者说说谚语给我们生活和学习的启示。

　　7　选择自己最喜欢的谚语读一读，并说说自己喜欢的理由。

　　8采用范读、对读、齐读等方式反复朗读谚语，鼓励记诵自己喜欢的谚语。

　　二、识字

　　1结合生活实际识字。如，移动电话(移)，火柴(柴)，姓易、容易(易)，打折、折叠(折)，搓手，搓绳(搓、绳)，一斤重(斤)等。

　　2在朗读谚语的过程中认清字形(整体认识)，读准字音。注意"柴、折、绳"是翘舌音，"搓"是平舌音，"谋"的韵母是ou。

　　3通过组词巩固认读生字。

　　布置家作：从课外摘抄搜集自己喜欢的谚语。

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