人教版小学数学一年级上册第五单元 6、7的数数和认数 教案
人教版小学数学一年级上册第五单元 6、7的数数和认数 教案第1页

6、7的数数和认数

教学内容:教科书第39页有关6、7的数数和认数。

教学目标:

1、认识6、7,能正确地书写6、7

2、能用6、7表示生活中的各种物体。

3、培养学生的数感和认真观察能力

教学重点:6、7的基数意义和序数意义

教学难点:写数字,培养学生的数感

教学过程:

一、创设情境

出示39页认识6和7的主题图,并让学生仔细观察。

1、图上有些什么?

2、请同学们数一数,图上有多少人、多少桌子、椅子。学生报得数。

3、你是怎样数教室里的人数的?还可以怎样数?

4、你们是怎样数出椅子的数量的?

(先数已经放好的6把椅子,再数又搬来的1把。)

5、我们刚才都是按照1、2、3、4、5、6、7的顺序数数的。在数数中我们发现,数5个以后再数1个就是6个,接着6再数1个就是7,7比6多1,6比5多1。

二、新授

1、认识6和7

你们都观察的很仔细,今天我们就来认识一下新

朋友6和7,板书课题:6和7的认识