《西门豹》第一课时教学设计

浙江省杭州市萧山区党湾镇第一小学 王军民

　　【教学目标】

　　１、在读通、读顺课文中整体感知课文内容，学会概括并借此理清课文思路。

　　２、在畅谈阅读感受、畅想现实体验中激发大部分学生内在的情感，在印象中逐渐建立起一个善于为民除害的西门豹形象。

　　【教学准备】

　　课前预习：读通课文，独立学会本课生字，并运用工具书或联系上下文理解"荒芜、提心吊胆、面如土色、眼睁睁"和三个"闹"。

　　【教学过程】

　　一、谈话揭题，感知复姓

　　１、谈话：

　　我姓王，名军明，你愿意向大家介绍一下自己的名字吗？

　　２、发现：

　　你发现刚才介绍的名字姓数都是几个字的？（单姓）但是中国人还有姓两个字的叫复姓，今天咱们就来学习这样一个人物

　　３、揭题：西门豹

　　４、争议：

　　你还知道别的复姓吗？（上官、司马、柳佳......）姓西门的你还知道有谁（西门庆──是个坏蛋，后来叫武松给杀了）

　　５、延伸：

　　今天咱们学习的西门豹可是战国时期一个深受百姓尊敬和爱戴的地方官。（怀着崇敬的心情读课题）

二、读通课文，感知内容