学校：西安雁塔区日化子校

执教老师：罗辉

版本：北师大版

年级：六年级下册第四单元--生命

课题：蝶恋花 答李淑一

教学目标：

1、流利、有感情地朗诵诗词，体会诗人抒发的浪漫主义情怀和乐观主义精神。

2、展开想象，学习双关和引用神话的写法。

3、感悟生命的价值，体会生命永存的意义。

教学准备：PPT，请三位学生做嘉宾。

教学过程：

一 创设情境

《中国诗词大会》片头导入

1、师：欢迎来到诗词大会。

　　同学们，诗词是传承古今的歌唱，诗词是感动天地的情怀，诗词是浸润在每一个中国人血脉里的文化基因，让我们重温那些历久弥新的经典诗句，唤醒心底最亲切最温暖的一份文化记忆。让我们走进壮阔的诗词篇章，激扬文字，谈笑古今。欢迎嘉宾--诗词才女们。

　　游戏：飞花令，主题字是"花"。

嘉宾揭示课题--《蝶恋花 答李淑一》

师：以《蝶恋花 答李淑一》为题，展开一场诗词之旅。

二 为你解诗词

（一）创作背景

1、师：《蝶恋花》是词牌名，答李淑一是题目。李淑一是谁？（生读小资料）

师：答是什么意思？（赠答，回答）毛主席为什么要写词赠答李淑一？请嘉宾为我们讲述这背后的故事。

嘉宾讲创作背景，观看相关视频。

2、师：征人何处觅？六载无消息。 醒忆别伊时，满衫清泪滋，李淑一怀念丈夫的《菩萨蛮 惊梦》，令毛主席感慨万千，提笔写下《蝶恋花 答李淑一》，缅怀为革命抛头颅、洒热血的亲人和战友。

嘉宾指导读。读一读。