小小的船

　　教学目标

　　（一）知识目标 认识9个生字，会写"见，白、田、电"四个字。认识2个偏旁"舟、门"。

　　（二）能力目标 有感情地朗读课文，背诵课文。

　　（三）情感目标 感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。

　　教学重难点

　　感受晴朗夜空的美丽，识字，写字。

　　教学方法

　　游戏法 合作学习法 音乐情境法

　　教学媒体

　　歌曲《小小的船》，生字及拼音卡片各8套，每人一张写有生字的16开纸。

　　教学时间

　　2课时

　　教学过程

第一课时

　　一、音乐导入，激发兴趣

　　1．小朋友们，我们一起来唱《小星星》这首歌。（同唱歌曲。）

　　2．你在唱这首歌时，想到了什么？（学生自由说。）

　　今天，老师就带你们去看月亮，看星星，板书课题《小小的船》。（齐读课题。）

　　思路 兴趣是最好的老师，以唱歌想象说话导入课文，贴近学生的生活，从而让孩子们轻松、愉快、主动地参与学习。

　　二、读准字词，感知课文

　　1．同学们，请你翻开课文，借助拼音读准课文，并且用"--"划出生字。（边读边划。）

　　2．谁能把课文读准，谁来展示一下？

　　指名学生一行一行地读课文。（注意正音。）

　　3．同桌同学互相读一读，看谁把课文读准了读顺了。（同桌互读、互评、互助。）

　　思路 一年级学生在初读课文时，一定要进行学法指导，设计这环节，意在培养学生的独立学习的意识和合作学习的精神。

　　三、自主探究，读懂课文。

　　1．小小的船指的是什么呢？（学生再读课文，找出有关句子，全班交流。）

　　2．你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船。

　　根据学生回答：

板书"弯弯的月儿"