第2课时 用乘法口诀求商（二）

教学内容：

　　课本P19页例2，练习四第4～6题。

教学目标：

1、能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。

2、能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。

3、在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。

教学重点：

　　用乘法口诀求商的方法。

教学难点：

　　培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。

教学准备：主题图或课件等。

教学过程：

一、创设情境，引入新知

1、出示主题图：从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。

学生在小组内交流从图中了解到的信息。

　　2、指名汇报。

【设计意图】：把计算教学置入生活情境中去，激发学习兴趣。

二、探索学习

1 、教学例2

　（1）引导学生根据图上的信息提出数学问题。

　（2）学生根据收集到的信息提出数学问题，教师板书。

　　每个笼屉放4个包子，6个笼屉一共放多少个包子？

　　一共包了24个包子，每个笼屉放4个包子，需要多少个笼屉？

　　一共包了24个包子，需要6个笼屉，每个笼屉放多少个包子？

　　2、你会列式吗？算式表示什么意思？

3、说说商是几，你是怎么算的？比较总结求商的方法。

4、小结：可以用乘法口诀求商。

仔细观察都用哪些乘法口诀求商？通过比较这些除法算式求商的方法发现规