课题：小数的初步认识

黄家口镇小学：平先恩

教学准备

1. 教学目标

知识与技能：

1.结合现实生活情景，初步认识小数，掌握小数特征；

2.结合商品的价格，进一步认识小数；

3.能正确读小数。

过程与方法：

1.通过认识小数，初步培养学生的抽象概括能力和应用意识。

2.渗透辩证唯物主义思想的观点。

情感态度与价值观：

1.体会小数与现实生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

2.理解小数的现实意义，丰富学生数学文化。

2. 教学重点/难点

教学重点：能认、读、写简单的小数，并理解其含义。

教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。

3. 教学用具

电脑课件，米尺，纸条课前收集商品的价格单、课前测量的身高记录单

4. 标签

教学过程

（一）在量一量中，认识小数