神林小学教学设计

课题 三角形的特性二 课时 2课时 知识

链接 什么是三角形？ 学习

目标 1、理解两点间所有连线中线段最短以及两点间的距离的概念

2、通过实验，探究三角形三边的关系 重点难点 　通过具体操作让学生自己发现规律 学

习

流

程 自研 自探 归纳

【自研课本第62页例3的内容。】

任务一：

观察例三的图片思考：

小明从家到学校有几条路线？

如果你是小明你会选择哪条路？说一说为什么？

任务二：

1、 各小组剪出下面6组纸条（单位：cm）

（1）6、7、8

（2）4、5、9

（3）3、6、10

（4）8、11、11

（5）5、6、11

（6）7、7、7

2、 用每组的纸条摆三角

总结：

两点间所有连线中（ ）最短，这条线段的长度叫做（ ）

三角形任意两边的和（ ）第三边

三角形任意两边的差（ ）第三边