数学三下：《用除法两步计算解决问题》教案

教学内容：人教版三年级下册第100页例2和做一做，练习二十三第10、14题。

　　教学目标：

　　1、让学生经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。

　　2、培养学生语言表达能力和逻辑推理能力。

　　3、通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动体验，感受数学在日常生活中的作用。

　　教学重点：让学生经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动体验。

　　教学难点：学会分析除法两步计算的数量关系，进行正确的解答。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习旧知，导入新课

　　引入：上节课我们解决了广播操表演中的数学问题，团体操表演也蕴藏着数学问题。

　　（课件出示）有30人参加团体操表演，6人围成一圈， ？

　　1、你能补充问题吗？

　　2、生补充后，让其列式。

　　3、为什么用除法计算？（30里面有几个6。）