教学准备

1. 教学目标

1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。

2 朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。

3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说"小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。"

2. 教学重点/难点

借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。

3. 教学用具

课件

4. 标签

小乌鸦爱妈妈

教学过程

一、激发兴趣，揭示课题

1．出示图片：这是什么鸟？

板书"鸟"字--"头是撇，脑袋是横折钩，点是眼睛......"

请你们猜猜今天老师会带你们认识它们中的哪一位？

2、根据学生回答板书（有选择性地板书几个带鸟字旁的鸟的名称）

例：海鸥、鸽子、黄鹂、乌鸦......

3、出示乌鸦模型，师引导学生自主识字

学习生字"乌、鸦"

区别"乌"、"鸟"