课题 识字4 教学目标 1、 认识 "蜻"、"蜓"等14个生字，会写"蚂"、"蚁"等6个字。

2、 正确、流利的朗读儿歌。

3、 有观察小动物的兴趣。 教学重点 识字、写字。 教学难点 掌握虫子旁的字。 德育目标 懂得爱护小动物。 美育目标 教具准备 生字词卡片、动物挂图 课时安排 2课时 教学过程

第一课时 教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记 一、 看图说话、引出所学的生字。

1、 出示挂图。

2、 相机出示生字卡片。

二、 学习生字。

1、 提示形声字的特点。

2、 用肢体语言演示字词的意思。如：展、运、网。

三、 练习巩固。

四、读儿歌。

1、说说图上有什么？他们在干什么？

2、认读词语卡片。

1、 四人小组合作学习，观察形声字的特点；

2、 推举代表说形声字的特点；

3、 小组内互读；

4、 互相指正；

5、 齐读、指名读、开火车读。

1、 用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。

2、 再说说你知道哪些带虫字旁的字。

3、 扩词。

自由读→指名读→齐读

图字结合，理解字意

合作探究

　积累词语 练习设计 1、 读生字、儿歌；

2、 自做生字卡片；

3、读儿歌，积累虫子旁的字，作成卡片，在班级中展示。