北 安 中 心 校 导 学 案（试用）

年级 三 学科 数学 课题 简单的组合（二） 共 课时.本节是第 课时 日期 主备人 学习

目标 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。

2、经历探索简单事物排列规律的过程。 学 习

重难点 初步理解简单事物排列与组合的不同 环节 导 案 学 案 学法 △整理与□反思 情景导入目标定向 创设问题情境 师：森林学校的数学课上，猴博士出了这样一道题（课件出示）用数字1、2能写出几个两位数？

问题刚说完小动物们都纷纷举手说能写成两个数：12、21。

接着猴博士又加上了一个数字3，问："用数字1、2、3能写出几个两位数呢？"

小猪站起来说能写成3个，小熊说6个，小狗说7个，到底能写出几个呢？

小朋友们回答能写6个。

请问："用数字1、2、3能写出几个三位数呢？"

独立思考 学案引领自主学习 森林学校的数学课上，猴博士出了这样一道题（课件出示）用数字1、2能写出几个两位数？ 　　 　　 合作探究交流展示 请同学们也试着写一写，如果你觉得直接写有困难的话可以借助手中的数字卡片摆一摆。 编号： 学生姓名：