人教版(新)小学语文一年级下册《小蝌蚪找妈妈》教案(共两课时)
人教版(新)小学语文一年级下册《小蝌蚪找妈妈》教案(共两课时)第1页



34、小蝌蚪找妈妈 教学目标

1、 正确、流利的朗读课文,能通过朗读感知青蛙的变化。

2、 认识"灰、迎"等8个生字,会写"河、姐"等六个字。

3、 了解课文内容,增强学生对科学童话的兴趣,倡导学生养成遇事主动探索的精神。 教学重点 识字、写字。 教学难点   正确、流利的朗读课文,能通过朗读感知青蛙的变化。 德育目标 增强学生对科学童话的兴趣,倡导学生养成遇事主动探索的精神。 教学方法   情境教学法,小组合作学习法 教具准备 图片,生字卡片。 教学时间 两课时

第一课时 教学内容 学习课文内容            教学过程 教学设计意图 一、猜谜语,激发兴趣

同学们,老师想请大家猜谜语,谜面是:大脑袋,圆肚子、细尾巴、黑身子。变变变...长出四条腿,丢了细尾巴。吃饱了,呱呱呱抓害虫,顶呱呱。

二、初读课文,了解故事内容

1、自由读课文,请你标画出文中的生字。

2、出示生字卡片,引导学生认读。

3、听故事录音,边听边标画出自然段序号。

4、自由朗读课文,你读懂了什么们?

三、再读课文,了解蝌蚪变为青蛙的过程

1、读课文第一自然段。

(1)思考:小蝌蚪什么样子?

(2)"快活的游来游去"是什么样子呢?请你想一想,做这个动作。

2、学习课文第二自然段。

(1)读这自然段,这自然段有几句话?每句话写了什么?

(2)分组进行讨论。

(3)画出小蝌蚪和鲤鱼的对话,想象他们谈话时的语气,试着读一度。再分角色进行表演。

(4)学生练读,表演。

(5)汇报后评价。

板书:四条腿 宽嘴巴 长后腿

3、仿照以上的学习方法,自学第三、四、五自然段。

(1)小蝌蚪有向水指教呢?

板书:乌龟 青蛙

(2)自选学习内容

思考:小蝌蚪又有什么变化?把有关句子画出来?

4、学生自学后汇报。

5、学生汇报自学情况。

(1)小蝌蚪找到乌龟,乌龟告诉它。它的妈妈头顶两只大眼睛,披着绿衣裳。

(2)小蝌蚪看见大青蛙,找到了妈妈。

6、观看多媒体课件,了解青蛙的变化过程。

7、用自己的话说说是怎样变成青蛙的?

8、分角色朗读课文。

9、戴头饰表演。

10、教师小结:小蝌蚪为了寻找妈妈。不断的探索,靠着自己的独立生活能力。终于找到了自己的妈妈。这个故事告诉我们,只有不断的去发现,不断的去探究,才能取得成功。

四、布置作业

把这个故事讲给自己的家长听