三年级数学上册

《数字编码》教学设计

教学内容

　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第77～78页。

教学目标

　　1、让学生了解身份证号码、邮政编码等数字编码的含义以及编码的方法。

2、通过观察、比较、猜测、验证等活动，进一步培养学生的抽象思维能力。

3、体会数字编码与现实生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。

教学重难点

　　重点：让学生了解身份证号码、邮政编码等数字编码的含义以及编码的方法。

难点：了解数字编码的编码方法。

教具学具准备

　　多媒体课件、教师身份证。

教学过程

课前互动：玩游戏：看谁反应快。

师：同学们喜欢做游戏吗？（生:喜欢）。上课前我们先来做一个小游戏，游戏的名称叫做"看谁反应快"。