倍的认识 第 2 课时 总第 课时

教学目标：

1.学生通过直观的操作，把"几倍"和"几个几"之间的联系凸现出来，使学生初步认识倍，初步建立倍的概念，。

2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。

3.培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。

教学重点：建立"倍"的概念。

教学难点：理解"倍"的本质含义。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习旧知。（时间：3分钟）

1.△△△

□□□□□□□□□

△有（ ）个，□有（ ）个（ ）。

2.○○

●●●●●●●●

○有（ ）个，●有（ ）个（ ）。

二、自主建构。（时间：15分钟）

出示花坛图。

谈话：对两个数量进行比较，除了求这两个数相差多少，我们还可以从另外的角度进行比较，今天我们就来学习一个新的数学概念--倍。出示课题。

1、引入（1）从图中你知道了哪些信息？ 你能比一比这三种花的朵数吗？

(2)比如黄花和蓝花还可以这样比。

蓝花有2朵，把黄花两朵两朵地圈一圈，黄花里有几个2朵? 黄花有这样的3个2朵，我们就说黄花的朵数是蓝花朵数的3倍。（学生跟着读一读）

点拨：我们把2朵蓝花看成一份，那么红花有这样的几份呢？

可以怎样圈呢？黄花里有几个2朵？

2. 自学。