2011高考语文一轮复习：提分资料卡（十）

有一次，我和一位老作家下围棋，我赢了他一盘，他赢了我两盘，我还想再战，扳回败局。他却放下了手中的黑子，很感慨地说了一番与下棋看似无关的话。他说他年轻的时候本想学建筑设计，后来当了记者，也一直没忘学设计曾是他的理想。

可是他写开了小说之后，就不敢再做他的"设计"梦了，因为他怕分了自己的心，到头来什么都干不成。所以至今，他看到那些漂亮的建筑物都无比羡慕。

我觉得，能够在时光流逝中把握住自己的人是幸运的。我记得曾听一位长者劝慰一个失恋的女孩子说："比起你的痛苦来，人生还有许多更为重要的事情呢！"这些话也就是劝导我们"风物长宜放眼量"，不要为着一些不值得的事情、一些不值得的诱惑去抛洒我们有限的光阴。

思悟一　塞翁失马，焉知非福？舍与得要自己衡量。

思悟二　人活着的真正意义是不断地追求自己的梦想，让自己快乐，在追求梦想的过程中体验自己实现梦想的幸福，而我们却常常会把自己陷入一种无法满足的状态中，或者悲伤，或者埋怨。

思悟三　只要我们在梦的方向把握住自己，梦想就会向我们招手。相信自己，就是对自己负责；赢了自己，就是梦的方向。

我的思悟：___________________________

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字音识记是一个传统考点，从2009年看，全国两套试题及浙、苏、粤、鄂、川、津、鲁、赣、湘、渝等省市都专门针对字音设题考查，有些试题还有一定难度，因此，对字音的备考仍不能掉以轻心。2010年以及2011年会大体延续这种命题特点。

常见的字音错误有以下几种类型：

1．形声字的错读

这一类型的错读有以下几种情况：

(1)有些形声字的韵母与声旁的韵母一致，误读为声旁的读音。例如："炽热"中的"炽"读chì，不读zhì；"跻身"中的"跻"读jī，不读qī。

(2)有些形声字的声母与声旁的声母一致，误读为声旁的读音。例如："桎梏"中的"梏"读ɡù，不读ɡào；"踱步"中的"踱"读duó，不读dù。

(3)有些形声字的声母、韵母与声旁中的声母、韵母都不相同，误读为声旁的读音。例如："掣肘"中的"掣"读chè，不读zhì；"泥淖"中的"淖"读nào，不读zhuó。

2．多音字的错读

(1)多音多义字的错读

有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。例如："殷"如果是指深厚、丰盛、殷勤，读yīn；如果表示颜色(黑红色)，读yān。

(2)同义多音字的错读

有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同。例如："剥花生"的"剥"读bāo，"剥落"的"剥"读bō。

3．形近字的错读

形近字错读，大都因为考生答题时一瞥而过，没有看清它们的细微差别。例如："崇"与"祟"相近，将"祟(suì)"误读为chónɡ等；"篡"与"纂"相近，将"纂(zuǎn)"错读成cuàn等。

4．方言字的错读